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学生“荟”

“杏林讲堂”第96期——视觉训练适应人群及案例分析

2018年以来,习近平总书记多次对儿童青少年近视防控作出重要指示批示,强调“全社会都要行动起来,共同呵护好孩子的眼睛,让他们拥有一个光明的未来因此,加强视光人才技能培养是目前的首要任务。77下午,由学校科研处主办眼视光学院承办的“杏林课堂”第96期正式开讲眼视光学院师生共计240余人参加讲座。

本期讲堂特邀新南威尔士大学眼视光学博士——平晓娜以《视觉训练适应人群及案例分析》为主题进行线上直播讲座

平博士强调,视觉训练一词已被越来越多的人熟悉。它是通过光学、心理物理学等方法,训练双眼运动控制能力(包括注视、追随扫视运动能力),双眼聚焦能力(调节功能、集合功能),双眼协调合作能力以及视觉信息处理能力,而提高双眼视觉系统的应用能力,改善及治愈视疲劳、眼球运动障碍、与视觉障碍相关的学习困难等双眼视功能不良性问题。

视觉训练是根据被训练者特定的眼睛状况,制定的一套眼睛训练方法。可以明显地改善青少年的假性近视和延缓近视的发展,对提高视力、增进视觉技巧、开发视觉潜能、改进视觉功能等有较好的效果。

 

   平博士的讲座让我们对视光行业有了更深刻的了解,视觉康复作为眼科的一个亚专业,其目的就是帮助此类低视力患者改善眼睛功能与视力,提高生活质量。。参会师生纷纷表示,收获很大,解决了学习中遇到的许多问题,将继续把相关理念和技术与同行进行相互,共同促进视觉训练与康复专业的发展,更好地服务于广视物显大症觉障碍患者。

文章来源:眼视光学院 作者:荣佳师发布日期:2023年07月13日浏览:

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