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深化课堂改革 全面提升教学质量——护理学院教学质量提升活动月系列报道(一)

 

    护理学院围绕落实立德树人根本任务,把提高课堂教学质量摆在突出位置,着力健全体制机制,优化指导服务,支持和帮助教师加强教学研究、创新教学方式、提升教学能力,为整体提高学校教育教学水平打下坚实基础。

    护理学院开展“护理教学实践研讨”为主题的系列教研活动,副校长于艳华、教务处处长马波深入学院督导教学工作,邀请原吉林大学宋丽华教授、锦州医科大学张会君教授、长春中医药大学闫力教授参加学院集体备课。旨在通过研讨,提高学院教师的教学水平,集思广益,培养学生的实践能力和综合素质。

 

    通过此项活动,全体教师统一了授课思路,细化了教学板块,优化了教学设计,强化了教学方法,为护理教学打下良好基础,进一步提升了教学综合素养,共同助力优质课程建设。

    为进一步提升护理师资团队的教学能力,搭建教学交流平台,加强教学研讨,促进教师间的互研互学,护理学院邀请张会君教授以“内科护理学教学目标融入课程思政”为主题作报告。讲座之后,张教授以“心力衰竭病人的护理”为主题开展授课示范,本着以生为本,以学定教的教学理念,精心准备、深挖教材、巧妙设计,以丰富的教学经验,扎实有效的现场教学,将严谨求实的学风、细致敏锐的观察、关爱病人的态度巧妙自然地融入了专业课的讲授中,受到了护理学院教师的一致好评。

    通过示范引领活动,为广大教师提供了一个观摩、学习、提高的平台,创造了互观互学、交流研讨的机会,积极探索课堂改革的有效范式,真正实现课堂改革的务实高效。

    为督促学生临床见习成效,加强临床教学基地建设,促进临床教学水平的提高,根据护理学院工作安排,教务处处长马波、锦州医科大学张会君教授及教务处相关人员深入白城市中心医院对学生临床见习情况进行检查。通过与中心医院护理部及科室带教老师进行座谈,全面了解学生课间见习情况。对床边教学、临床教学基地的实习安排、过程性考核等情况进行了指导。张会君教授肯定了临床教学基地管理规范,各项教学制度健全,落实到位。同时,也指出了目前临床见习存在的问题和不足,希望临床医院以此次督导检查为契机,不断改进带教方法,提高见习教学质量。

    通过临床见习教学检查,促进了临床医院护理教育教学水平的提高,更新发展观念,完善教学过程,不断提升白城市中心医院临床教学质量。

    为深入贯彻落实学校教学管理质量年行动方案,进一步规范教学制度管理,提升教育教学质量,10月27日下午,吉林大学教育教学督导委员会医学督导组组长吴运涛教授深入护理学院,开展教学检查督导工作。副校长于艳华、教务处处长马波及质量监控与评价办公室等相关部门共同参加本次检查工作。在听取护理学院院长李海艳对学院教学检查自查情况的汇报后,吴教授通过调阅相关材料,考察了人才培养方案及课程标准执行情况,着重检查了教学单位开展教研活动、组织公开课观摩教学活动、任课教师教案书写、学生见习、理论与实践考核方案、学生成绩形成性评价、教学质量评价等情况。吴教授现场将考察情况进行了反馈,对学院整体建设发展规划、重点工作任务、如何指导任课教师进行教学设计和教案书写及青年教师培养等方面提出了意见和建议。护理学院教学管理相关人员虚心听取了吴教授对教学工作提出的改进措施,衷心感谢吴教授分享的宝贵经验。


    通过本次教学检查,引领教师主动提升教学能力,促进学院教学质量和教学规范高质量发展,推动学院专业群建设工作。

    近日,护理学院举办护理技能大赛。此次比赛为学生提供了自我风采的平台,检验了学生的专业核心技能,同时激发了学生奋进意识,掀起了全院护理、助产专业大练兵的热潮,用实际行动践行了护理学子的责任与担当。本次初赛有305名选手参加,初赛选拔了50名选手入围复赛,复赛之后进行决赛,决赛选手将代表学校参加2024年吉林省高职院校技能大赛护理技能赛项。


    此次大赛与全省职业技能大赛的竞赛内容、竞赛方式、评比办法接轨,不仅激发了学生学习兴趣,强化了技能训练,更有助于学生将专业知识学习与职业技能训练相结合。学院也将一如既往以大赛为契机,总结经验,强化“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的理念,争取在教育教学、学科竞赛中取得更大的进步。

 

 

 

文章来源:护理学院 作者:丁肃发布日期:2023年10月30日浏览:

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